将门废材- 第16部分

　　　　一旦让自己找到可以提升部队兵力的办法，那对天赋城池的钻研，会更加的顺利。

　　　　外在效果也会得到巨大的提升。

　　　　只不过，萧泽也知道急不得。

　　　　现在的钻研速度，已经很满意了。

　　　　第二天，当天赋城池外的土地被成功释放掉，领地的数量也随之改变。

　　　　如萧泽所料，仓库的资源产量也跟着变少了。

　　　　既然可以继续占领新的土地，那萧泽就要开始对迷雾的试验了。

　　　　从迷雾散去露出的3块土地中，选中了一块平整的土地，果断命令部队出征。

　　　　此时，带队的将领，已经被换成了荀彧（5星级）和曹操（4星级）。

　　　　虽然还没有100确定，但萧泽还是认为星级更高的武将战斗力更强。

　　　　这种情况下，荀彧和曹操分别和座位建立联系，就是理所当然的了。

　　　　在两位4星级将领中，为啥选择曹操，没选皇甫嵩？

　　　　其实很简单，只因为曹操比皇甫嵩先出现。

　　　　萧泽发现，同样是比较平的土地，但距离城池越远，土地上的守军就越多。

　　　　尽管如此，这些平整的土地守军依旧没办法给自己的部队带来麻烦。

　　　　战斗很顺利，土地守军被灭，莫名的熟悉感建立！

　　　　萧泽的注意力并没有放在刚占领的土地上，而是在观察附近的迷雾。

　　　　只见，在土地被占领的一瞬间，其附近的迷雾瞬间消融，露出了曾经被其遮挡的土地！

　　　　尽管迷雾消散的并不多，只是紧挨着刚占领土地的部分。

　　　　但这也说明，自己果然猜对了！

　　　　迷雾只是遮挡自己的视线，并不是边界！

　　　　接下来的2次战斗，再次验证了自己的这个猜测。

　　　　这就好办了，这意味着城池外的土地资源，远比自己最初预期的要丰富！

　　　　只要自己不停的向外占领土地，就可以不断的开拓视野，对城池外边的土地更加了解。

　　　　看着被消解的迷雾，萧泽突然想到，如果自己将打开迷雾视野的土地释放掉，迷雾是否会再次出现？

　　　　想到就做，萧泽直接释放了距离城池最远的那块领地。

　　　　只待明天土地释放掉，自己的测试就有结论了。

　第30章　郜承的选择

　　　　又过了一天，萧泽再次将意识沉入天赋城池，观察迷雾的变化。

　　　　发现已经释放土地周围的迷雾，没有再次出现。

　　　　这大概率意味着，迷雾是彻底消散，不会再次聚合。

　　　　好事情啊，一次消散，终身受用。

　　　　若是反复出现的话，自己还得专门想办法记忆城外的土地分布。

　　　　虽然算不上多麻烦，但哪有直接用意识查看来的直观。

　　　　试验完迷雾的特性之后，萧泽派出部队将领地打满，毕竟资源产量与占领的土地有直接的关系。

　　　　而经过这些天的实验，萧泽也弄明白了，资源产量的具体增加方式：每天增加。

　　　　比如，木材后边的＋1300，就代表每天木材资源增加1300单位。

　　　　虽然萧泽现在还不清楚，增加的资源具体有什么作用，但必然是有用处的。

　　　　对天赋城池的钻研很消耗时间，文学院的课程也不能耽误。

　　　　尤其今天有郜承导师的课程，萧泽对此充满了期待。

　　　　关于郜承导师上次讲解的从小到大部分，萧泽有不少的困惑。

　　　　没办法，在将自己文学院的遭遇看作一场另类的战场后，萧泽就在试验各种学过的知识，包括郜承导师讲解的从小到大。

　　　　可效果没见到多少，反而自己的疑问却越来越多了。

　　　　再冲刺进入课堂后，萧泽随便找了个位置坐下。

　　　　随便的向前看了一眼，萧泽居然在前方不远处看到了叶枫。

　　　　他居然会来听战争领域的课程，这倒是有些出乎意料。

　　　　不过萧泽也不在意，每个人都有自由选择课程的权利。

　　　　过了一会，郜承导师走进屋子，萧泽身板笔直，准备听课。

　　　　成体系的课程，每一节课都是接着上一节课程的。

　　　　大班课程却并不是如此，同一个导师挨着的两节课程，内容有可能相去甚远。

　　　　这是因为，大班课程的性质不同，并不是针对同一批学员而设立的。

　　　　很多学员，可能并没有听过该导师之前的课程，只是被当前课程的名字给吸引过来了。

　　　　这种情况下，大班课程的每一堂教学内容，都需要可以单独拿出来听。

　　　　可以与其他课程有关联，但是必须保证独立。

　　　　就比如，郜承导师本堂课讲解的重点不再是战场生存，而是战场中天赋能力的运用。

　　　　同样的，先是讲解了一番通用的知识，之后开始讲解个人的理解。

　　　　萧泽等的就是这个！

　　　　虽然课堂内容不同，但郜承导师观念的核心依旧是由小到大。

　　　　虽然应用的场景不同，但万变不离其宗。

　　　　在其讲解的过程中，萧泽与自身的情况一一对应，解决了一部分困惑。

　　　　但还有一部分困惑，是依旧萦绕在心头的。

　　　　等到自由问答环节的时候，萧泽没有犹豫，开始积极的提问。

　　　　萧泽是问题是：“小到大之间的度该如何把握？”

　　　　“身边的人是小，但你不可能100了解一个人，那对一个人的了解要知道多少才算合格呢？”

　　　　……

　　　　郜承显然还记得眼前的学员，上一堂课不仅听的认真，还思考的很深入。

　　　　尽管知道，这是一位很有潜力的学员，但萧泽提问的问题依旧让郜承感到震惊。

　　　　能问出这样的问题，证明其对自己讲解的知识，理解的相当深入，甚至已经到实践的地步了。

　　　　可这个年纪的学员，是必然没有进入过战场的。

　　　　那就意味着，眼前学员对知识的领悟有自己的想法，将知识中最精华的部分摘出来，再通过其他方式实践！

　　　　毕竟，一份知识最精华的部分，往往不再局限于单一领域。

　　　　这样的学员，是非常少见的。

　　　　对于萧泽的疑惑，郜承有些直接回答，有些让萧泽自己去体会。

　　　　因为有些东西，并不是直接讲出来就可以的，需要学员自己去领悟。

　　　　课程结束了，郜承导师没有直接离开教室，而是把萧泽叫到了一边，问道：

　　　　“你叫什么名字，愿意做我的学生么？”

　　　　这个学生可不是广义上的学员，而是自己门下的的嫡系学员。

　　　　问出这句话的意思，也就代表着郜承选择了萧泽，愿意与其建立师生关系。

　　　　萧泽非常高兴，不仅因为这是自己第一次被选择，更重要的是自己得到了郜承导师的认可。

　　　　这可是自己非常崇拜的导师！

　　　　可惜，因为所选领域的关系，萧泽只能回答：“我叫萧泽，非常愿意成为导师的学生，然而我选择主修的领域是政治领域，不是战争领域。”

　　　　萧泽的话语，让郜承感到非常的意外，居然主修的不是战争领域。

　　　　不过这些都不是问题，郜承非常自然的说道：“你愿意就行，将主修领域改成战争领域就可以了。萧泽对吧，咱们明天一起去办就行了。”

　　　　话刚说完，郜承就感到萧泽的名字有些熟悉，仔细想了一下，似乎想起了什么：“你就是萧泽？”

　　　　“导师知道我？”

　　　　“我想起来了，啧啧，萧家的子弟，怪不得！”

　　　　“导师从哪里听说我的？”

　　　　“啊，有2个人跟我提过你，让我在选择学员的时候，别考虑你。”

　　　　听到郜承导师的回答，萧泽有些意外，2个人？

　　　　家族给自己增加难度，需要提醒2次？

　　　　还是说，有其他的势力插入其中？

　　　　那这个势力，是否又跟散布自己废柴消息有关联呢？

　　　　萧泽有些意外，自己只是想确定下家族的阻扰程度，居然有意外发现。

　　　　怪不得，自己明明表现的不错，却没有一个导师选择自己。

　　　　看着深思的萧泽，郜承好像误解了什么：“你不用担心，我选择你做学员的决定，不会改变！

　　　　我只相信自己的判断，至于其他人的提醒，要不是先后有2波人来说，我都未必能想起来。”

　　　　对于这句话，萧泽是相信的，因为刚开始听到自己名字的时候，郜承导师一点反应都没有。

　　　　自己只是上了2堂课，提问了一些问题，

　　　　郜承导师也仅仅是因为这两面之缘，就在没做任何调查的情况下，选择了自己。

　　　　而在想起2份提醒之后，依旧没有改变主意。

　　　　这份看重，让萧泽很感动，也很开心。

　　　　然而，自己却没办法直接答应，只能有些无奈的说道：

　　　　“谢谢导师对我的看重，不过有家族的考核在，我不能改变自己的主修领域。”

　第31章　没有名义的师徒

　　　　听到萧泽的解释，郜承沉默了。

　　　　既然是萧家的考核任务，那倒确实不好直接转换主修领域。

　　　　而不转换主修领域的话，两人是没有办法建立师徒关系的。

　　　　但郜承对于萧泽的态度实在是太满意了，一个认真且注重细节的学员，和自己的核心观念简直太匹配了！

　　　　可惜了。

　　　　想了想，郜承拿出了一块木牌，递给了萧泽，并对其说：

　　　　“咱们虽然没有办法建立师徒关系，但是你有疑惑的话可以拿着木牌来找我，就没有人拦你了。

　　　　另外，我的小班课程，愿意的话，你都可以来听。”

　　　　接过木牌，萧泽看着上面的“郜承”2字，沉默了片刻，对郜承说：“谢谢老师。”

　　　　木牌是文学院导师的信物，通常只会送给和自己建立师徒关系的学生，方便学生来找自己。

　　　　同时，导师在开小班课程的时候，也是通过木牌来通知学生的。

　　　　在明知道萧泽不会转换主修领域的情况下，郜承依旧将木牌给了萧泽，足见其对萧泽的重视。

　　　　这是给萧泽等同于自己学生的待遇了！

　　　　要知道小班课程和大班课程并不相同，大班课程为了照顾所有的学员，同时还要考虑自身的独立性，需要拿出不小的篇幅来讲解通用知识点。

　　　　而这些通用知识点，对于很多学员来说，是本就学习过的。

　　　　就拿萧泽来说，他来上郜承导师的课程，主要还是为了学习其个人的核心观点。

　　　　小班课程就完全不同了，导师更注重核心知识点的传授。

　　　　萧泽知道这块木牌的意义，郜承这是直接把自己当做学生来对待了。

　　　　所以，在接下木牌后，萧泽对对郜承的称呼也已经从导师，变成了老师。

　　　　这代表萧泽对郜承的认可，将其当成自己的老师来对待了。

　　　　郜承显然也听出了萧泽话语中的含义，没说什么，只是拍了拍萧泽的肩膀。

　　　　就这样，两人虽然没有建立联系，不是名义上的师徒，却已然是实质性的师徒。

　　　　至少在两人的心中，是这样的。

　　　　萧泽非常开心，自己终究是找到了心仪的老师。

　　　　虽然因为家族考核的关系，没能建立联系，没有名义，

　　　　但能去听郜承老师的小班课程，能随时去解惑，就已经非常棒了。

　　　　放学后，萧泽慢慢潜行出校园，像萧府行去。

　　　　在路途中，有些意外的看到了一个人：叶枫。

　　　　叶枫独自站在那，看情况好像是在特意等人！

　　　　在去自己家的路线上等人？

　　　　那大概率就是自己了。

　　　　萧泽正准备现身过去，又突然想起上次叶枫的态度，有些犹豫。

　　　　不过，既然已经决定去接触叶枫等人，那就不能半途而废。

　　　　不管叶枫等的人是不是自己，这都是个不错的机会，正好可以和叶枫继续聊聊。

　　　　现身后的萧泽，走到叶枫身前，直截了当的问道：“叶枫，你是在等我么？”

　　　　看着眼前的人，叶枫没有丝毫惊讶：“我就知道你会出现。”

　　　　“这么说的话，你确实在等我喽。”萧泽的语气竟然有些开心。

　　　　没有回答萧泽的话，叶枫自顾自的说道：“我只是想不明白，郜承导师为什么会看上你！”

　　　　萧泽有点奇怪：“郜承老师为什么不能看上我？”

　　　　“因为他选择学员的标准，只看能力，不看家世，一视同仁。”

　　　　“难道在你的眼中，我的能力就那么差么？”

　　　　“当然，不过我更相信郜承老师的眼光，看来萧家废材之名，有些名不符实啊。”

　　　　“你在这等我，就是为了跟我说这些？”

　　　　“没错！”说完，叶枫真就准备离开了，好像自己等在这里的目的已经达成了。

　　　　萧泽再一次感觉到叶枫的脑子好像有问题。

　　　　当然，