“支持！如果厂里能够把子弟学校搞好，我给厂长送锦旗！”
“没说的，就冲着老周愿意关心子弟学校的问题，以后老周说啥，我绝无二话！”
临一机6800名在职职工，有一半以上有正在学龄期的子女，其中有能力把子女送到厂外的学校去就读的，连10都不到，大多数人的孩子都是在厂里的子弟学校上学的。
90年代的基础教育体制比较混乱，各地都有自己的土政策。在临河市，义务教育阶段是采取划片包干的方式，像临一机这样的部属企业，如果要把职工子女送到市里的学校上学，就要给学校交“借读费”，每人每年高达2000元。临一机有自己的中小学，自然不会给职工交这笔钱，职工的孩子要么免费上厂里的子弟学校，要么就自己掏这2000元去上市里的学校。一年2000元的负担，有几个职工能承担得起呢？
到了高中阶段，就分为两种情况。市里有几所重点高中，是完全不收费的，前提是你能够考上。如果考不上重点，要上其他的高中，就同样需要收钱了。
正如于晓惠向唐子风说起过的，临一机的子弟中学由于教学质量差，已经有几年没有一个人考上临河市的重点高中，孩子们只能接着上厂里的高中，而厂高中的质量就更是不堪，这又直接影响到了厂里子弟的高考。
时下，教育的重要性已经日益被国人所接受，上大学就意味着能够出人头地，考不上大学就意味着只能去干体力活，拿一份低微的工资。厂里的职工们平时凑在一起，三句话里倒有两句是在谈教育，尤其是那些孩子面临中考的家长，其焦虑可以谓是感天动地。那些孩子还在上小学的，也已经受到了感染，一个个提前就在琢磨着是不是要咬咬牙，将来花一笔大钱让孩子去市里读初中。
就在这个时候，厂里突然提出要重视子弟学校，大家的情绪岂能不被煽动起来。一时间，再没人关心什么生产、奖金之类的问题了，每一个车间班组、每一个机关科室，议论的话题都是子弟学校该如何整顿。
再往下看，意见表上的内容就非常具体了。厂里的思路是，首先，用高薪从社会上聘请两名退休的资深中小学校长，分别到子弟中学和子弟小学当校长，再聘请若干名退休的优秀教师到子弟学校担任教研室主任和年级组长。
接着，便是对子弟学校的现有教职工进行考评，教学能力差、学生评价差、三天两头请假不上课的那类人，一律转为待岗，基础工资暂时只发一半，绩效工资全扣。能够躲过待岗命运的教职工，也要分成三六九等，等级与绩效工资挂钩。
此外，还有一些其他的政策，比如把奖金和升学率挂钩，学生在市里的各种竞赛得奖与指导老师的业绩挂钩，等等。
“太好了，早就该这样做了！这回我看赵静静那个贱人还能蹦跶得起来吗！”
铣工车间里，汪盈挥舞着手上的意见表，眉飞色舞地对同伴说道。
她的儿子现在正在子弟小学读五年级，据她自己评价，儿子天资聪明，未来考个清华北大啥的毫无问题。至于当下，当然是由于老师水平太差，儿子的聪明才智没能得到发挥，以至于上学期的期末考试语和数学两科加起来总共才考了61分
为了孩子学习成绩的问题，汪盈可是不止一次地到子弟小学去闹过，但那又有什么作用。她说的赵静静就是她儿子原先的班主任，是一位战斗力与她相仿的中年妇女。她们二人曾经站在子弟小学的门外大吵过一架，汪盈指责赵静静工作不负责任，赵静静则声称汪盈和她丈夫肯定是近亲，她儿子天生弱智。
汪盈与车间主任胡全民斗争的时候，擅长于一哭二闹三上吊，但这三板斧在赵静静面前毫无作用，因为对方甚至比汪盈还泼，而且体态也比汪盈肥硕几分，属于能够用实力碾压汪盈的那种。
吵架的结果，是汪盈不得不和丈夫一起，拎着烟酒去找小学校长，让孩子换了一个班。新班的班主任是一位和蔼可亲的中年男子，对学生百般呵护，五年级的孩子从他兜里掏烟抽，他都不生气，甚至还会借自己的烟蒂给对方点上
这特喵都是什么事儿啊！
“小汪，关于子弟学校的整顿问题，厂里要开一个征求意见会，让各车间都派一些人去参加。你平时不是对子弟学校意见最大吗？要不你也算一个代表吧。”
胡全民笑嘻嘻地走过来，向汪盈说道。
汪盈拍着胸脯说：“没问题，胡主任，没有人比我更知道子弟小学那点事情了，我一定要向厂领导好好反映反映！”
由于对子弟学校的整顿要在开学前完成，所以在节后上班的当天下午，厂里的征求意见会就召开了。开会的地点是厂里的大会议室，能够容纳七八十人。汪盈雄纠纠、气昂昂地走进会议室，一眼就看见坐在会场上的有自己的老冤家赵静静。
“怎么学校的人也来了？”
汪盈对自己身边的徐兰问道。她浑然没有发现，今天来参会的各车间、科室代表，十成中有七成以上都是各单位的“问题职工”。
“听说，厂里的意思是让老师和家长当面对质。这次厂里要整顿中小学，有些老师要转为待岗，他们不服，说是厂领导欺负他们。”徐兰说，她这些消息也是从其他人那里听来的。
“他们还敢不服？”汪盈恼了，“他们干的那些事情，别人不知道，老娘我还不知道？他们如果不服，用不着厂领导说什么，我就能把他们驳得哑口无言。”
“是啊是啊，我知道小汪你最厉害了。”徐兰轻轻拍着掌鼓励道。
“同志们，请大家都坐下，不要讲话了。”
看看参会的人悉数到齐，副厂长张舒走上主席台，对着麦克风说道。
众人都安静下来，等着他说话。
张舒先说了一段开场白，无外乎重视教育之类的。接着便直入主题，说起了子弟学校存在的问题，以及厂里的整顿意见。说到问题的时候，学校的代表那边就已经开始有些躁动了，再等他讲到整顿意见时，躁动就变成了喧嚣。
“张厂长，你这样说我们就不能接受了！”
第一个蹦起来的，便是赵静静，她脸上的肥肉块块颤动着，一副愤怒至极的样子：
“子弟小学教学质量不好，我们也承认。可这能怪我们吗？厂里这么多年，给子弟小学有多少投入？人家市里的小学，老师个个月都有奖金，寒暑假还可以安排旅游，我们有个屁啊！”
“你怎么不说你们自己就是个屁呢！”
职工这边，汪盈腾地一下站起来了，用手指着赵静静，大声说道：“我还不了解你吗，你自己连高中毕业证都是撒泼才拿到的，你一个教语的，一张嘴就说观庐山暴布，暴你喵的头啊，我一个当工人的都知道是念瀑布。有学生给你指出来，你还骂学生，你说有没有这个事情！”
赵静静立马就调转了枪口，直指汪盈：“我的高中毕业证是怎么拿来的，关你屁事！你还好意思说自己是工人，谁不知道你是铣工车间的专职计划生育干部，你那是铣工吗？你是给人家洗屁股的洗工好不好！”
“我没有误人子弟！”
“你那个蠢儿子还有人误吗，他父母是近亲结婚的！”
“你和你老公才是近亲！”
“我儿子没你儿子那么蠢！”
“”
第九十三章 优胜劣汰
“安静，安静！请大家保持秩序！”
张舒不得不出面维持秩序了。把老师和职工代表都请来开会，让他们互相掐，这是厂务会定下的策略，确切地说，是那个坏得头顶冒烟的唐子风提出的创意。最聪明的领导，从来都不是自己去面对矛盾的，他们会把矛盾转移到群众中去。魏征说过，水可载舟，亦可赛艇，完全取决于领导如何因势利导。
不过，会议一开始就打成这样，却是张舒事先没有想到的。汪盈和赵静静都不是省油的灯，在这样一个关系各人切身利益的问题上，岂有退让的道理。两个人也都不是会讲逻辑的人，几句话就开始奔着人身攻击去了，这分明就是跑题了。眼看着双方就要擦出燎原之火，张舒赶紧把二人都按下去了。
“赵老师，汪师傅，你们都先冷静一下，让其他同志发言。如果你们觉得还有意见没有说完的话，一会我会再给你们机会，你们看好不好？”张舒用商量的口吻说道。
“我”汪盈本想再说句什么，旁边有工会的干部上来拦住了她，好说歹说让她又坐下了。那头赵静静同样有人安抚，也是气呼呼地坐了下去。
“张厂长，厂里希望搞好教学工作，这一点我们是举双手赞成的。我也是一名光荣的人民教师，教书育人是我们的本份，大家说是不是啊？”另一位名叫贾锐的男教师站起来，对众说道。他说话慢条斯理的，一看就比赵静静有化的样子。
旁边的教师们纷纷点头，说着诸如“传道授业”、“师者父母心”之类的套话，大致都是对贾锐的叙述予以支持。
贾锐等同事们说了几句之后，才重新拾起话头，说道：“不过嘛，教育工作还是有它的特殊规律的，不能搞拔苗助长。老师的教学水平如何，也很难进行客观评价，比如刚才汪师傅说小赵念暴布念错了，这个问题其实也是有争议的，王维国曾经说过的”
“是王国维”旁边有人小声提醒道。
“哦哦，对对，是王国维曾经说过的，众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。这句话的意思就是说，学无止境，要不断探索。就比如说，古里有很多通假字，瀑布是不是可以通假为暴布呢？我看还是允许的嘛”
“贾老师，太专业的问题，咱们就不在这里讨论了。”刚才提醒他的那位再次出声了，不出声也不行，尼玛，大家的脸还要留着用呢。
贾锐倒也是个听劝的人，他马上改口说：“这个问题太专业，所以我也就不展开了。我想说的是，老师的水平是不太好评价的，如果强行要把老师进行分级，可能会引起一些不必要的混乱。厂里搞的那个分级制度，我觉得应当实行、应当缓行、应当慎行，不可鲁莽”
“贾老师，你这话我可不同意，老师的水平怎么就不好评价了？”职工这边又有人呛声了，“你说我们没化，不懂你们那些专业的东西，难道你们老师自己也不懂吗？你们自己评一评，小学和中学里有多少老师是合格的，如果你们都合格，子弟中学这几年一个重点高中都考不上，又是什么原因？”
“我看就是全伙都不合格，干脆全部待岗算了！”另一名职工代表说。
“厂里不是说要高薪聘几位校长和年级组长来吗？找几个市里有名的退休老师，拿他们当样子比一比，还不知道咱们哪些老师不合格吗？”
“不用比，小孩子都知道哪些老师不行，我家小孩上学回来就给我讲他们老师的笑话，真是笑死我了。”
“水平怎么样，我们也就认了，可这老师三天两头请假不上课，动不动就让孩子自习，又算个啥？”
“对对对，请假不上课这事，真不关水平的事，就是一个态度问题。”
“依我说，全开除了算了”
“开除都是轻的！我家老大考临河一中就差了一分，我每次想起来都想打人，子弟中学那帮老师太混蛋了，生生把我家老大的前程给耽误了！”
“”
这就叫犯了众怒啊。
其实子弟学校的老师也是临一机的正式编制职工，和车间、科室里的职工是同事，平日里也是经常往来的，结成儿女亲家的也不少。但当他们被贴上标签，放到其他职工的对立面上时，大家的看法就完全变了。职工们都觉得，他们并不是针对某一位老师，而是针对整个子弟学校，至于说子弟学校里是不是有几个兢兢业业的好老师，大家顾得上去琢磨吗？
“这么说，职工代表们是赞成在子弟学校搞工资分级制度的？”张舒对着职工这边问道。
“赞成！”众人异口同声地答道。
“老师们呢？”张舒又把头转向老师们。
“坚决不同意！”
“我觉得还是慎重点好，不用这么急。”
“这种方式还是有必要的，但具体如何做，可以再探讨一下”
“这个我保留意见吧。”
老师这边的回答明显有些参差不齐，气势上便弱了几分。
关于老师工资分级的政策，早在一天前就已经传达到老师们这里了。对于这个政策，老师们可真不是一条心。对于像赵静静这种不学无术的老师来说，这个政策当然是极其糟糕的，她会举双手表示反对。但学校里也有不少想好好教书的老师，这些�