同学们点了点头。
想要用抽象的音乐描绘出具象化的形象，那么肯定是需要通过一个其他介质联想的。
所以，贵妇与舞会，舞会与华尔兹，联系上会很轻松。
“但大家一定要发散想象力，要知道，我们虽然说描写贵妇形象，但可没说只能让大家描写贵妇形象，中间可是还有对比部的！”
李文音嘿嘿一笑。
“那贵妇身边会有什么人可以与贵妇人形成鲜明的对比啊？”
卧槽！
同学们一愣，旋即恍然大悟。
贵妇身边还能有什么人啊！
肯定是男人啊！！
而且是地位不低的男人！
“那么，贵妇身边的男人，会是个什么形象？”
听闻李文音的话语，学生们一下子来了兴趣。
发散思维，开始讨论了起来。
“肯定是小号这种，嘹亮，有活力有气势，有种顶顶邦邦硬的男人感！”
“不对！是长号那种威严低沉的感觉，小号有点太跳了！”
“巴松也可以啊，温柔睿智的男人！”
“大提琴的低于诉说感配合贝斯的拨弦我觉得也没问题。”
但李文音笑了笑，却在同学们目瞪口呆中，笑嘻嘻的选中了一个完全出乎学生们意料的乐器选项。
屏幕上投影出来的编曲软件中，一个乐器的标志亮了起来。
“萨克斯？卧槽？真的假的？”
“？？？我以为要写交响曲，结果你告诉我要写爵士乐？”
“不对啊，谁说爵士乐乐器不能参与交响曲了？要的是个音色而已。”
“但。。。。。。这也是有点匪夷所思。”
学生们有些惊奇，互相之间议论纷纷。
“大家也说了贵妇人身边男人的形象，那么。。。。。。我们为什么不能浪漫一点？选择一个浪漫气息十足的乐器呢？”
李文音讲出了非常关键的问题。
“不要局限你们的思维，尤其是现代的音乐中，现代的交响曲中，乐器已经不仅仅局限在传统编制的乐器里了，要大胆的发散你的思维，如果效果好，为什么不能加入萨克斯呢？难道仅仅因为它是爵士乐吗？”
学生们恍然大悟！
原来这就是李文音与众不同的原因！！
大胆的去瞎想，打破限制自己的器皿，遵循一个框架，却并不被框架所局限！
李文音看着同学们若有所思的样子，继续讲到。
“既然我们选择的乐器，除去必要的小提琴为首的弦乐，大家选择管乐非常多，那么这首曲子，不妨将调性设置在吹奏乐器的首调，降E自然大调上！”
“所以，在降E大调的基础上，我们来开始构建一个舞会开始的场景。”
“这个舞会的主题旋律，可以贯穿整首乐曲，利用不同的处理手法，来反复的重复。”
于是乎，李文音开始在编曲软件上点出一排排的音符。
“舞会的开始，肯定不是女士直接跳舞的，必然会由我们男士来要请，那么，这名男士的形象，就利用萨克斯浪漫的音色，开启舞会的序幕。”
“so~~ i~re~do ~~
do~re~idoi~so~~~~so~~fa~~”
三拍子配上降E大调，一种非常优美华丽的感觉油然而出。
“大家听一听，这一段的主题，用中音萨克斯来引入，突出一个稳重，安静，神秘，有一种。。。。。。晚会即将开场的感觉。”
“然后呢，同样的主题，我们来让弦乐切入，与萨克斯做一个对比。。。。。。”
两种不同的音色演奏同样的段落后，学生们起了一身的鸡皮疙瘩！
“卧槽！真的不一样了！！”
“天呐，萨克斯温柔的开场，华美的小提琴弦乐齐奏让舞会拉开序幕，贵妇人正式登场，这种感觉太浓烈了！”
“接下来，我们按照音乐修辞法的方式，来对这个主导动机进行变换，展开。”
李文音在同学们呆滞的目光下，飞速的扩大着整体的架构。
“呈现，展开，对比，再现！”
“具体的框架并不需要很难，我们仅仅按照最简单的框架格式来构成。”
“加一个小军鼓来做三拍子打底的节奏。”
“嗯，这个主题后可以有个变换，刚才写的动机刚好可以加入，做一个变换。。。。。。”
熟练的动作让同学们忍不住揉了揉眼睛，仔细的观看。
“我感觉我受到了惊吓。”
“我感觉我受到了侮辱。”
“这就是大神的世界吗？”
“OK！”
李文音搞好了那么一段粗糙的小样。
“大家听一听。”
点击播放。
仅仅是军鼓打底，萨克斯开场，弦乐切入对比，然后一段动机变换。
整个曲子的框架居然已经有模有样了！
“接下来，我就把大家的想法依次加入！”
李文音手底下飞快的变换着。
眼花缭乱中，编曲软件上多了亿点点的细节。
眼睛甚至已经跟不上了。
“卧槽槽！你等等，你是不是省略了很多多的细节！”
“？？？我靠！难道这就是我和大神的差距？”
“卧槽！你怎么不告诉我们这个和声是怎么写的？”
“沃德天？这么丝滑的嘛？”
学生们险些以为自己少听了一个小时的课。
这TM怎么就出来了呢？
像极了小时候上数学课的时候，就溜号五分钟，突然黑板就满了。
啥都看不懂。
“大家对于男人形象的刻画都很不错。”
李文音嘿嘿一笑。
“但一名美丽典雅的贵妇，身边怎么可能只有一个男人呢？”
“那肯定是一群男人啊！！”
“所以，大家想象中的小号，长号，完全可以刻画出不同的男人形象，与弦乐，长笛勾勒的贵妇形象作为对比嘛！”
卧槽！
李文音一语惊醒梦中人。
怪不得李文音的作品会很丰满，而自己尝试的作品总感觉很单调。
原来一开始的联想上就陷入了一个环。
对啊卧槽，谁说贵妇身边只能有一个男人的？
一男一女的故事肯定很枯燥很单调啊！
但是这两男一女，三男一女，三男两女。。。。。。
故事性瞬间就丰满了十倍不止！
“对于音乐这种抽象的语言，适当的情况下加入一些鲜明的对比，让听众自己去遐想，就算只是主题简单的重复，但在不同声部不同技巧的描述下，对节奏，强弱，和声，或是对位等进行那么一些不同的改变。”
李文音的话非常好理解。
“不同的处理手法，可以有不同的感觉，这样一来，乐曲的戏剧性与故事性就会倍增，画面感也自然而然会来。”
“目前这首曲子尚不完美，而且机器的音色也达不到人演奏时的情感与色彩，不过，咱们大家一起构思出来的画面，可以听一听，有没有心目中的画面。”
这么说着，李文音便将这首用编曲软件简单制作的曲子播放而出。
学生们静静的听着。
仅仅是机械音模拟出的不同音色，就已经令人充满了遐想。
“这旋律太上头了！真难想象只是简单的动机发展而成。”
“而且不同的音色处理下，就是一个简单的重复，居然完全没有任何的腻味感。”
“我感觉这个曲子旋转起来了。”
播放完毕，让学生们安静下来，李文音继续说道。
“音乐的想象力是无限的，而这么一首简单的曲子，也完全可以令听众有不同的想法与理解。”
“你看，我们萨克斯的编写中，加入了一些滑音转音以及微量的装饰音，萨克斯的自由与浪漫就非常的浓郁，整首曲子的基调也很轻松。”
“但如果让萨克斯失去灵魂呢？或者换个说法，让萨克斯表现的不那么浪漫，而是偏向忧郁？这样，在第二段弦乐的切入，后面的对比，就会显出截然不同的批判性。”
李文音稍微更改了几个音符，同学们听上去，确实感觉整首曲子的基调变得完全不一样了起来。
本来轻松的舞会，仿佛变成了另一种味道。
仿佛是一名如此高洁的人，脸上带着微微讽刺的意味，优雅的跳着华尔兹。
“这样的处理完全可以看演奏者的理解，你可以让萨克斯表现出温柔的感觉，让弦乐大气起来，也可以尖锐一些，充满讽刺与批判。”
“如果描绘情景，可以是一出欢快的舞会，绝代佳人形象丰满无比，也可以是一名高洁者，在黑暗的世界里带着讽刺的笑，从容面对压迫，更是可以在内里稍微用一点劲，这样甚至可以描写出一个BT杀人犯那种优雅下的癫狂，用对待艺术品的感觉，轻轻的用手术刀割破你的喉咙。”
李文音的话让学生们打了个冷颤。
但脑海之中，还确实变幻出了许许多多不同的处理方式。
而每一种表达，似乎都能有一种不同的味道。
同样的旋律，不同的乐器，突出了一个对比与结构的丰满。
而不同的强弱，速度变化，甚至是乐器吹奏上的细节改变，不同的色彩，更是构建了完全不同的感觉。
“我靠，还真像李文音说的那样，如果把这个乐曲看成一篇文章，李文音的格式确实很规整，然后再运用音乐上的修辞手法来润色这个主题。。。。。。卧槽，我好像有些懂了。”
“对对，但里面的一些处理方式却充满了想象力与自由，完全可以演奏出完全不同的感觉，真难想象，一个简单的想法，居然延伸出了这么具有魅力，这么多样性的曲子。”
学生们越看越觉得自己好像学会了什么。
但并没有完全学会。
总感觉好像哪里有些不对劲，但就是不知道到底是哪里不对劲。
仿佛李文音做的这些操作本该如此。
这不就是顺理成章的事情吗？
。。。。。。
但仔细一想。。。。。。我TM怎么就完全没法做呢？
。。。。。。
一名同学使劲的揉了揉自己的脸。
“我TM惊了，这就是李文音的真实实力？这么轻松的弄出一首无敌ps的曲子？”
“我虽然知道他很NB，但我万万没想到会是这种程度。”
“细啊！哥哥太细了！！”
同学们的议论声越来越大，但老师们却没啥反应。
因为以陈国涛教授为首的老师们，开始集体发呆。
虽然效果肯定没有完整版的真人演奏来的震撼，但就目前这样的曲子，也足以让人体悟到其中的韵律与美感。
没错，美感。
李文音的美感，从不随波逐流。
而是作为一名美的引导者。
。
五百六十五 被忽视的音乐隐藏元素……文化背景（求订阅~）
“有人可能觉得，音乐修辞学，似乎只是将传统的乐理进行了一个比喻？借鉴语言修辞学来让作曲变得更加轻松快捷，框架更加整洁而已。”
李文音笑着说出了同学们的疑问。
同学们不由自主的点了点头。
之前的一系列概念与操作，只是让同学们知道了，音乐修辞学可以帮助作曲家有更多的思路，更快捷准确的渲染出想要达成的效果。
但这样的理论虽然很有效果，但对于本职业为音乐专业的同学们来说，再去理解语言修辞学，然后将其统整为音乐上的修辞，付出和回报似乎有些不成正比？
在不少同学的理解下，这个音乐修辞学，仅仅在于日常作曲的时候，虽然会有帮助，但起到的帮助似乎远没有付出的学习时间那么大。
“但其实，音乐修辞学远不仅如此。”
李文音打开了自己的课件。
“因为，根据作曲的目的，体裁，题材的不同，运用到的【修辞手法】也不同，修辞学，可以非常有效的整统这些技巧与手法，让作曲的表达更加直观，具有针对性。”
课件上显示的却是有些完全不相关的内容。
【音乐治疗学】！
同学们似乎好像get到了什么一般。
作为音乐专业的学生，对这个冷门的新兴专业虽然并不是十分的了解，但也绝对不会特别陌生。
音乐生的专业倾向是非常广泛的。
各式各样的乐器演奏，国内的，国外的。
不同方式的演唱专业，美声，流行，民族等等，虽然都是声乐系，但侧重点依旧有所不同。
而理论上的专业，也有作曲，艺术指导等等。
像李文音这种花式作曲的毕竟非常稀少，更多的作曲人，还是只擅长某一个领域的风格。
也就是所谓的一精多专。
艺术指导更是十分广泛，甚至会出现编舞指导，音响指导。
音响师，录音师，调音师。
而这些林林总总的职业，也会有分为非教与教育行业的区别�